日前，哺育部正在合肥召开整个深化学校体育更改闲讲会，深刻贯彻落实验闭于哺育的紧急陈说和寰宇哺育大会心灵，互换各地深化学校体育更改施行找寻，促进学校体育高质料兴盛。北京市、天津市、吉林省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、湖南省、广东省、重庆市、四川省、新疆尔自治区等12个省（区、市）哺育行政部分作互换讲话，现摘登如下，以飨读者。——编者

　　北京市高度珍惜学生身心壮健兴盛，将深化学校体育更改举动底子哺育归纳更改的紧急实质，特别体育正在“五育”中的底子性和先导性感化，不停加强体育作事刚性央求。

　　一是深刻促进体育评议更改。2021岁尾，北京启动中考体育考核评议更改，通过3年韶华实行各项更改方法。中考体育总分从40分升至70分，体育学问查核和四、六、八年级学生体质壮健测试成就被纳入经过性查核。扩大现场考核项目数目，从历来的8选3调治为22选4，使“幼眼镜”“幼胖墩”等题目取得有用改良。

　　二是打造有用果的体育课。北京轨则幼学、初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课，没有体育课确当天要设计不少于45分钟的课表体育陶冶。整个落实职守哺育阶段体育课大单位教学、初中男女生分班教学和高中模块化教学，主动促进“体育选项走班造”教学试点。央求中幼学将“三大球”起码一项纳入体育课必修实质。每节体育课设计不少于10分钟体能实习。准确做好体育课运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。

　　三是展开“课间一刻钟”找寻。2024年秋季学期，北京率先整个执行职守哺育阶段“课间一刻钟”，并正在上、下昼各设计一次30分钟的大课间。构造专家拓荒针对分别年级、分别楼层、分别天色的室表里课间微运动视频供各校采用。引入人为智能插手课间处置，足够课间举止设计。

　　四是优化学生课表体育陶冶。北京推出“面向人人”的阳光体育班级赛，市级予以相宜经费援手。竞争项目由学校依照区域特性、学校古板、地方要求、季候天色等要求打算设计，要点向“三大球”倾斜。夸大班级联赛要再现顽抗性，特别全员插手和全经过插手，晋升竞争的玩赏性和兴会性。

　　上海市永远高度珍惜学校体育作事，确立壮健第一的哺育理念和“为了每一个学生的毕生兴盛”的核情绪念，不停晋升学校体育高质料兴盛秤谌。

　　一是对峙兼顾策划，加强计谋资源编造援手。协议《上海市推动中幼学校体育作事高质料兴盛进一步晋升学生体质壮健秤谌动作计划》，通过6个方面20条准确管用的方法，推动学生体质壮健秤谌晋升。阐述青少年体育作事联席集会感化，整合体育、卫生壮健等各方资源，变成多部分联动的新期间学校体育兴盛促进机造。

　　二是对峙藏身校园，夯实校内运动韶华保险。落实幼学每天开设1节体育课，促进初高中逐渐扩大课时，使用课后办事、大课间、课前等构造足够多样的体育举止。推动人人操纵起码2项运动技巧，养成从事运动的风俗。打造普及与普及相连接的赛事举止平台，发动学生寻常参与。

　　三是对峙资源会聚，巩固校表运动韶华拓展。激发学校依照学生体质壮健景况，陈设性子化的家庭功课，将寻常和寒暑假体育功课实行等景况纳入体育寻常成就。主动促进体育赛事“进场馆”“进社区”“进商圈”，设立“青少年健身公益绽放日”，正在校表有更多插手运动的地方安静台。加康壮健哺育，晋升学生自我壮健处置才具。

　　四是对峙改进引颈，杀青学生体质壮健秤谌不停晋升。一批学校成立校园体育聪慧体育场景，让学生们正在及时互动中弥漫享福运动带来的趣味。绝大大都学校配有运开始环，确保安笑的同时巩固监测评估。设立体育素养评议体例，整个评议学生体质壮健、运动技巧以及赛事插手等景况，并纳入归纳本质评议体例。将学生体质壮健情状纳入对各区绩效查核体例。

　　安徽省对峙壮健第一的哺育理念，永远将保险韶华、晋升学生身体本质紧抓正在手，接续巩固和更始学校体育作事，出力推动学生壮健发展、整个兴盛。

　　一是加强顶层打算，促进学生身体本质强起来。出台奉行德智体美劳“五大动作”整个普及育人质料作事计划，加强省、市、县、校四级联动，巩固与体育、卫健等部分配合，促进家校社协同发力，变成作事协力。将学生体质壮健纳入哺育督导紧急实质，对悉数市县和高校全笼盖抽测并转达，对抽测结果继续两年倒数的实行约讲，倒逼学校开齐开足体育课程、有用保障韶华。

　　二是保险运动韶华，促进学生走出教室动起来。从学生身心兴盛特征动身，科学打算体育课程，实质上与大课间举止、学校特性项目教学等相衔尾，体例上以跑步、跳绳、足球、篮球等古板项目为主，软式棒垒球、动感体操等新兴项目为辅，真正让学矫捷起来、练起来、笑起来。将每天开设体育课、保险运动韶华纳入学校质料监测评议体例，将监测结果举动申报各种特性校、树模校等紧急参考。

　　三是抓好三项成立，促进以体育人质料提起来。激发学校培植全科教授、引进退伍运发动和锻练员、连合师范院校扩大实验教授等，改进采纳区域内正在任体育教授共享等体例，保险新增课时有人上、教得好。2024年，全省职守哺育阶段学校新增体育教授2385人、兼任体育教授1.3万多人，以校聘或引入第三方办事等形式管理体育教授2766人。弥漫挖潜校内可用空间资源，将走廊、校园“边角料”等转动为“微操场”。2024年，新筑运动地方94.3万平方米，改造扩容运动地方109万平方米，并参加1.5亿元置备体育用具。不停美满省、市、县、校四级赛事体例，执行班级联赛和体质壮健达标赛、挑衅赛。

　　重庆市深刻奉行本质哺育晋升动作，践行壮健第一的哺育理念，弥漫阐述学校体育以体育人、以体育智、以体育心功效，筑牢中幼学生壮健发展“绿色障蔽”。

　　对峙“统”字领先。一是兼顾安放。印发知照，真切保险中幼学生体育举止韶华的“道途图”和“韶华表”，促进体育课程、课时、地方、用具、师资落实落地。二是兼顾辅导。辅导各地各校依据“一区一策、一校一案”总体思绪，协议细化奉行计划，打造山城“课间笑动”新样态。三是兼顾赛事。深化体教统一，设立市、区县、校三级青少年体育赛事体例，每年举办1次市级大课间体育展评举止、1次市级学生体质壮健法式达标竞争。

　　对峙“改”字为要。一是教学更改蓄力。执行“体育课+”大课间、课后体育办事一体化教学形式，打造体育聪慧教室，巩固运动负荷处置，辅导学生藏身学校操纵1—2项运动技巧。二是体考更改加力。优化考核构造，采纳“2+X”形式，扶植身体本质必考项目2个、运动技巧选考项目8个，辅导学校回归体育的实质和功效。三是数字赋能帮力。展开“体育哺育教学智管”一件事试点，集成身体本质、技巧学练等数据，变成生平一档体育运动才具五维图。

　　对峙“实”字促效。一是正在韶华上做加法。每天上、下昼各设计30分钟大课间体育举止，苛禁以任何情由挤占体育课时。每节课间学生走出教室实行不少于10分钟适量举止或松开。二是正在形式上做除法。幼学以游戏、整体举止为主，中学以专项体育举止为主，部颁操此中的一套举动必选实质，特性自编操、项目竞争举动自选实质。三是正在机造上做乘法。设立过剩学科教授转岗培训机造，管理城乡体育教授构造性缺编困难。加强学校、家庭、社会联动配合，执行家庭体育陶冶举止。

　　天津市聚焦中幼学生体育举止韶华央求，把牢枢纽闭键，深化学校体育更改，接续晋升学生身心壮健秤谌。

　　一是计谋护航，框定韶华“硬目标”。2019年找寻将幼学“幼课间”韶华伸长至15分钟，中幼学每天上、下昼各设计30分钟大课间体育举止。2024年4月整个执行职守哺育阶段学校每天开设1节体育课，高中每周开设3—5节。继续4年陈设中幼学寒暑假体育家庭功课，推动家校协同。

　　二是多元挖潜，拓展空间“新阵脚”。近两年参加近2亿元，晋升改造49万平方米学校体育体育地方，促进中幼学运动场馆步骤正在节假日及寒暑假向学生主动绽放。辅导中幼学合理策划地方，弥漫裂掘走廊等校园“边角料”，营造“处处可运动”的校园境遇。

　　三是编造优化，激勉插手“原动力”。编造学生体能教练课程纲领，促进中幼学面向整体学生开设体育举止“超市”。会同体育局，告成举办全市首届“学青会”。每年举办市级足、篮、排、田径等8个大项、425个幼项学校阳光体育联赛，举办学校体育竞赛1200余场，受多26余万人次。大肆兴盛校园足球，找寻设立校园足球人才培植更改试点。摄取422名退伍运发动进校任教，近两年新雇用体育教授945人，鼓动全市每年展开体育教授培训1000余场、培训师资6万余人次，笼盖率达93％。

　　四是督评促行，校准落实“偏向标”。展开体育课“晒课表”举止，市、区、校签署三级容许书，市、区每年展开4次抽查检验。每年构造全市学生体质壮健抽测，同步转达区“四大圈套”，列入区当局绩效查核目标。辅导各区正在高三上学期，展开体育学业秤谌考核终结性测试，对测试“不足格”学生不发表结业证书，倒逼学生巩固体质、壮健发展。

　　一是加强课程教学，率先奉行幼学每天1节体育课。科学研造《江苏省幼学〈体育与壮健〉课程更改奉行计划（试行）》，自2024年秋季学期入手下手，正在全省33个县（市、区）先行试点执行幼学每天1节体育课，确保2025年秋季学期杀青全省幼学全笼盖。部门地域将课间暂停韶华调治为15分钟。设立省、市、县三级督导机造，央求新增的体育课编入课表。

　　二是加强办事导向，面向学生成立学校体育俱笑部。2021年12月起，江苏正在全省中幼学安放成立体育俱笑部，足够校园体育文明。全省99.71％的中幼学已筑成体育俱笑部，插手学生531万余人，插手率达55.13％。对峙以赛促筑，继续两年举办体育俱笑部联赛，变成省市县校四级联动、面向人人的竞赛体例。继续27年举办“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛，杀青大中幼学全学段全笼盖。

　　三是加强壮健监测，存心呵护整体学生体质壮健。江苏继续17年展开学生体质壮健监测作事，以监测结果检讨各地各校体育教学质料。2024年起，初次采纳统相似本、联合标准、联合设置、统暂时段“四个联合”的形式，笼盖大中幼学整个展开监测作事。针对中幼学生，委托6所高校分组随机抽取26个县（市、区）、150余所中幼学、2000余个班级实行抽测；针对大学生，采用分片区推磨形式，对75所省属高校的本科大三、专科大二学生实行随机抽测。正在此底子上，整个理会抽测样本、展开体质评议，操纵学生体质壮健确切情状，并举动权衡地方和学校体育作事的“硬目标”，推动学生体质壮健秤谌整个晋升。

　　湖南省不停深化学校体育教学更改，推出整个巩固中幼学生全员体裁举止，正在落及韶华上采纳了一系列有力设施，获得了主动功能。

　　一是高位促进，巩固顶层打算。省哺育厅等六部分连合印发《闭于整个巩固中幼学生全员体裁举止的成见》。盘绕促进体教深度统一推出系列改进设施，席卷每年合伙举办50余项青少年学生体育竞赛举止，促进普及中幼学与体校合营成立新型体校，激发出色运发动、出色体育机构进校供给专业辅导与课后办事。

　　二是多措并举，改良底子要求。大肆奉行学校体育美育教授装备和地方用具成立三年动作，兼顾配齐配足体育教授，筑好知足须要的运动场形象骤用具。2021年至2023年，全省中幼学体育教授增进32.6％，体育馆面积扩大34.2％，体育地方面积扩大24.9％。正在全省中幼学启动136个“聪慧操场”成立。

　　三是深化更改，激勉内矫捷力。正在职守哺育阶段展开每天1节体育课试点，辅导全省中幼学校构造展开大课间举止评选。辅导全省各市州科学扶植体育中考科目和分值，将中长跑列为必考科目。研造中幼学“三大球”运动队成筑造升学文献，方案2025年整个奉行。

　　四是足够载体，促进全员插手。省级层面构造展开“三大球”竞争、阳光运动会、魅力大课间、校长喊你来运动、生气体裁社团等举止，各市州、县市区协议奉行千余项全员体裁举止方案。

　　五是“一校一品”，辅导培植特性。目前，全省成立2019所寰宇足球特性学校、300所寰宇篮球特性学校、50所寰宇排球特性学校、238所省级体育古板特性学校。各地因地造宜采用特性项目，对峙整个普及与竞技才具同步晋升，打造学校体育项目品牌。

　　近年来，四川省聚焦落实中幼学生体育举止韶华央求，接续深化学校体育更改，学生体质壮健总体及格率95.65%，总体优异率47.56%，儿童青少年总体近视率降低至47.4%，学生情绪壮健情状接续向好，体育育人功效弥漫彰显。

　　第一，修筑保险机造，夯实体育底子。一是加强轨造引颈。印发文献从师资装备、课程扶植等多维度提出真切央求，整个晋升学校体育质料。二是加强师资军队成立。促进出色退伍运发动入校职掌锻练员，缓解师资缺乏，促进校园体育师资共享。三是加强地方与资金保险。促进学校运动场馆和大家运动场馆双向绽放。“十四五”以还，省级财务年均参加5000万元、累计参加4.16亿元，援手学校体育举止展开。

　　第二，改进教学形式，晋升教学质料。一是优化课程扶植。确保中幼学生每天体育举止韶华，调治课程扶植法式，真切职守哺育阶段每天1节、高中阶段每周3节体育课，激发伸长课间至15分钟，大课间举止30分钟以上。二是足够实质体例。弥漫使用大课间及课后延时办事，展开足够多彩的体育举止。拓荒大运会运动场馆馆校课程。三是深化体教统一。美满家校社协同育人机造，展开校园足球人才培植更改试点。

　　第三，美满竞赛体例，激勉体育生气。一是普及校园体育赛事。修筑“省市县校班”五级竞赛体例，确保每名学生每学年起码参与一项校级以上竞争项目。二是打造“贡嘎杯”等品牌赛事。2024年“贡嘎杯”举办竞争3287场，1096支代表队、120万名师生插手。三是大中幼一体促进。高校与市（州）共筑中幼学校体育机造，选派体育哺育专业师生，以实验支教等体例，促进校园体育一体兴盛。

　　吉林省坚实确立壮健第一的哺育理念，保险学生每天校内体育举止韶华，整个修筑集学校体育课程、竞赛、特性项目于一体的作事体例，推动学生壮健发展、整个兴盛。

　　一是体育课程增量提质。省级参加2100万元，选取300所中幼学展开“每天一节体育课”试点。从2025年春季学期入手下手，全省职守哺育阶段学校每天开设一节体育课，上、下昼各开设一次30分钟大课间体育举止，整个实行课间15分钟轨造。辅导学校每年将学生的体质壮健测试、见识监测结果向家长转达，提出校表体育陶冶倡议。吸纳118名退伍运发动到校任教，年培训各级各种体育教授4400人，援手成立2276个别育类社团。

　　二是学校赛事精美纷呈。每年协议印发省级学生体育竞赛方案，市、县、校三级配套展开下层赛、选拔赛等。2024年举办省级赛事80余项，直接参与省级赛事员达2万余人，告成承办亚洲中学生3×3篮球锦标赛、足球亚洲杯等洲际学校赛事。巩固足、篮、排、冰雪体育特性学校成立，为县区一级展开会等供给资金援手。

　　三是校园冰雪运动繁荣展开。深刻奉行“百万青少年上冰雪动作”，将冰雪运动及代替项目纳入体育课程，每学年保险12—18学时教学，1824所中幼学开设冰雪体育课程，筑成冰雪运动特性学校557所，拓荒50门冰雪研学精品课程、15条冰雪研学精品线个研学营地。奉行“寒假第一周为雪假”计谋。年均展开冰雪体育教授培训3400人，2026岁尾前杀青轮训全笼盖。省、市每年举办学校冰雪赛事30余项，继续3年承办寰宇学校冰雪运动系列竞赛。5所高校筑有独立的冰雪学院，3所高校开设“冰雪运动”本科专业点。

　　浙江省确立壮健第一的哺育理念，修筑编造化的体育举止机造，保险学生归纳体育举止韶华，找寻拥有浙江特性的学校体育高质料兴盛形式。

　　一是课内课表“一体化”策动，保险体育举止韶华。以温州市举动全省“每天一节体育课”先行试点地域，找寻“3+1+X”“4+X”等形式，帮力学生奠定体能底子、晋升运动呈现。广泛设立“体育课+巨细课间+特性课表举止”体育举止机造，试点展开“15分钟幼课间”，全省已有305所幼学和59所初中找寻通过“加长版”幼课间。特性展开“运动+”课后办事课程，创设学生喜闻笑见、拥有“五育”统一特性的归纳体育举止。

　　二是学练赛训“一揽子”打算，推动学生阳光发展。大肆促进“一校一品”阳光体育特性项目成立，通过300所国度级篮球特性学校、1818所国度和省级校园足球特性学校、192个省级体育古板项目学校等成立，帮力学生操纵两项运动技巧。奉行“浙里阳光”方案，构造展开全省大中幼学生足球、篮球、乒乓球、拍浮阳光体育4项联赛，继续15年展开阳光体育竞赛，找寻变成“四级联动、全学段笼盖、千校万班”的赛事体例。激发各地找寻“学校+俱笑部+体校”等改进形式，开采出色体育苗子，疏通校园足球人才纵向培植和双向输送。

　　三是计谋引颈“一盘棋”驱动，加强保险帮推兴盛。高法式筑好操场和各种运动场馆，将楼道边等“金边银角”转化为举止的“微空间”，供给幼型运动用具，营造陶醉式运动气氛。终年参加4500余万元，开设649个别育类项目，培训教授2.6万余人次。通过引聘专业锻练员、退伍运发动等体例，晋升专业性。奉行学校体育“学、练、赛、评”一体化归纳评议，展开“AI跳绳”等聪慧体育教室成立。

　　广东省对峙壮健第一的哺育理念，多措并举促进学校体育兴盛。学生体质壮健秤谌正在近3年寰宇抽测中维系前三名，中幼学生总体近视率杀青继续3年降低，儿童青少年肥胖率正在寰宇范畴内处于较低秤谌。

　　一是高位促进学校体育高质料兴盛。省委、省当局高度珍惜，将学校体育高质料兴盛举动落实“五育”并举、促进哺育强省成立的紧急实质，编造策动、强力促进学校体育深化更改。相联印发《广东省整个巩固和更始新期间学校体育作事动作计划》等文献，有力引颈和促进学校体育高质料兴盛。

　　二是有用扩大学生体育举止时长。奉行学生体质康健方案，辅导各地市逐渐扩梗概育课时，激发珠三角地域先行先试，用3年韶华杀青职守哺育阶段学校每天1节体育课。加强课表里衔尾、校表里连接，保险中幼韶华。

　　三是接续改良学校体育办学要求。设立学校体育美育卫生国防哺育更改兴盛资金，“十四五”时期参加5亿元用于学校体育作事。2022年至2024年，省财务设计屯子学校运动地方改造专项资金4.35亿元，改良屯子学校运动场形象骤；奉行“强师工程”“校园体育专项培训”等，杀青幼学体育教授实配数大于应配数，每年高出2000名体育教授参与省级专项培训。

　　四是编造晋升“教、练、赛”质料。夯实教室教学主阵脚，加强教研引颈和教学范例，普及教学质料。聚焦“三大球”和田径、拍浮等项目，举办学生精英运发动教练营和锻练、裁判专项培训，推动课余体育教练。整个设立校园足球“六位一体”兴盛形式。每年举办省级学生体育赛事70余项。

　　五是营造稠密学校体育文明气氛。促进“一校一品”学校体育特性品牌成立，主动展开奥运冠军、体育明星进校园举止。将体育浸润动作纳入“百校联百县”动作，推动区域均衡兴盛。

　　截至目前，新疆全区14个地（州、市）中，已有5个地（州、市）27个县（市、区）299所学校试点执行将课间韶华伸长至15分钟，保障中幼学生体育举止韶华。通过接续不停悉力，新疆学生体质壮健情状昭着改良，见识、体能达标等目标位居寰宇前哨。

　　一是美满计谋体例强维持。新疆高度珍惜学校体育作事，出台《闭于整个巩固和更始新期间学校体育作事的奉行成见》等系列文献，哺育厅等部分印发《自治区加强学校体育推动学生壮健兴盛动作计划》等配套文献，对巩固学生体质壮健作事的方向央求、杀青旅途作出整个安放，为保障学生每天体育举止韶华供给有力计谋维持。各地连接现实主动找寻，协议相应落实方法，大肆促进各项作事落地生效。

　　二是深化体育更改抓晋升。新疆促进中幼学展开体育更改试点，加强体育与壮健课程开设刚性央求，激发底子哺育阶段学校每天开设1节体育课。全疆各地卖力落实大课间举止、试点展开伸长课间暂停韶华等，有用保障中幼学生体育举止韶华。

　　三是协同促进壮健哺育强本质。新疆编造促进体质、睡眠等“五项处置”，推动学生整个壮健发展。以“一保险”（供给计谋轨造保险）、“一增”（扩大壮健哺育和体育陶冶）、“一减”（减轻中幼学生课业累赘）为主体思绪，出力加康壮健哺育，晋升学生中心素养。巩固对学生功课、睡眠、手机、读物、体质处置作事辅导力度，促使各地合理兼顾学生功课量、巩固无手机教室成立、普及科学睡眠学问，连接现实合理确定中幼学作息韶华，确保学生课表陶冶韶华。